نحدد المهارة أو الفكرة المستهدفة. يعرف الطالب ما الذي سيحاول فهمه، وكيف سيربطه بما سبق أن تعلمه.

نقدّم الفكرة تدريجيًا ونربطها بأمثلة محسوسة. نعطي مساحة للتفسير والتمثيل، بدل تقديم خطوات بلا معنى.

التطبيق فرصة لاكتشاف الفهم والأخطاء. نشجّع الطالب على كتابة خطواته، ومراجعة افتراضاته، والتحقق من معقولية الإجابة.

التغذية الراجعة المفيدة توضح ما نجح، وأين حدث الالتباس، وما الخطوة التالية. التحسين جزء من الرحلة، لا حكم نهائي على الطالب.